Mulheres em STEM: Assessoria Acadêmica para Mulheres Jovens

Jornada Pelo Conhecimento | Mulheres no STEM

Índice:

1) Qual foi a maior influência que o levou a seguir uma carreira em STEM?
2) O que você vê como sendo a solução mais eficaz para envolver mais mulheres em carreiras STEM? E quais são alguns dos equívocos sobre as mulheres em carreiras STEM?
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As mulheres ganham uma parcela maior de graduações conferidas, mas ganham menos graus que os homens em ciência e tecnologia; Além disso, as mulheres acabam preenchendo menos de 25% de carreira em STEM. O fato de as mulheres possuírem 7,5% de todas as patentes e comercializarem apenas 5,5% demonstra que existe uma grande lacuna de gênero no campo STEM.

Por que existe uma lacuna de gênero tão grande para as mulheres? Por que mais mulheres não procuram se tornar cientistas, engenheiros e patentear mais inovações tecnológicas?

O que as mulheres podem fazer para colmatar esta lacuna?

NerdScholar conversou com algumas das mulheres mais bem sucedidas no campo STEM e eles trazem seus conselhos para as mulheres jovens que querem desenvolver carreiras em ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Aqui estão as cinco perguntas que eles responderam:

Qual foi a maior influência que o levou a seguir uma carreira em STEM?
O que você vê como sendo a solução mais eficaz para envolver mais mulheres em carreiras STEM? E quais são alguns dos equívocos sobre as mulheres em carreiras STEM?
Como as instituições de ensino superior podem tornar o processo mais fácil para as mulheres se envolverem?
Se você pudesse dar um conselho ao seu eu mais jovem, o que seria isso? Ou que conselho você daria a outras jovens pensando em um caminho STEM?
Existe algum programa por aí que você recomendaria a mulheres jovens para aproveitar?

1) Qual foi a maior influência que o levou a seguir uma carreira em STEM?

“Eu me empolguei com a ciência por meio de viagens de campo em sala de aula no 10º ano. Minha professora de biologia levou minha turma a um lodaçal e passamos algumas horas procurando por moluscos. Eu fui viciado em invertebrados marinhos desde então. As mulheres cientistas devem visitar as escolas e ter interações face a face com os alunos e compartilhar suas experiências profissionais; isso daria ao aluno do ensino médio ou do ensino médio uma perspectiva informada sobre como é trabalhar em uma disciplina STEM ”. -Dr. Nancy Frances Smith, Professora Associada de Ciências Marinhas na Eckerd College em St. Petersburg, FL

“Ver outras jovens se especializando em engenharia na Rice e sendo encorajadas por meus pais a estudar engenharia [me motivaram]”. - Dr. Alison Whittemore, Universidade do Verbo Encarnado em San Antonio, TX

“Uma maravilhosa professora de matemática do ensino médio que me envolveu com problemas e me deu atenção individual [me motivou]. Ele também parabenizou meu sucesso publicamente, o que é raro para professores do sexo masculino para estudantes do sexo feminino. ” -Dr Diana Thomas, Professora de Ciências Matemáticas na Montclair State University em Montclair, NJ

“ A educação sempre foi uma grande ênfase na minha família. Desde que eu era jovem eu sabia que iria para a faculdade - Meus pais se certificaram disso. Não importava o que eu decidisse me formar, mas eu estava indo para a faculdade. No ensino médio eu tinha excelentes professores de química e matemática (o sr. Mullen e o sr. Fife) - sempre me inclinei para a ciência, mas eles me ajudaram a solidificar meu caminho específico. Além disso, meu professor de química para o meu primeiro ano na faculdade foi (e ainda é) um ótimo mentor. O Dr. Cullen acreditava em mim e me empurrava para continuar quando os tempos eram difíceis. Eu gosto de Química porque é muito lógico. Há uma resposta "certa" para a maioria das perguntas. Esse tipo de ordem me deixa feliz. -Amy Hanks, M.S., Departamento de Química da Universidade Brigham Young-Idaho em Rexburg, ID

2) O que você vê como sendo a solução mais eficaz para envolver mais mulheres em carreiras STEM? E quais são alguns dos equívocos sobre as mulheres em carreiras STEM?

“A maior solução para envolver mais mulheres é ter uma massa crítica de mulheres que recebem extremo reconhecimento público pelo seu trabalho. Com isto quero dizer medalhistas do sexo feminino e mulheres vencedoras do Prêmio Nobel; mulheres em conselhos de diretores que tomam decisões científicas e de engenharia para nossa nação; mulheres que são CEOs de grandes empresas (embora não sejam STEM, são posições de liderança). Embora isso seja circular, considere isso. Eu pedi repetidamente aos meus alunos no início do ano em uma aula de matemática de educação geral para descrever um matemático. Eles podem até tirar fotos. Eles desenham e descrevem Einstein. No dia em que eles instintivamente atraem alguém que se parece comigo, resolvemos o problema. Eles só farão isso quando houver mulheres suficientes não apenas em carreiras STEM, mas que tenham sido reconhecidas publicamente por suas realizações notáveis. ” -Dr. Diana Thomas Professor de Ciências Matemáticas na Montclair State University em Montclair, NJ
“Ter mais modelos. A maioria das mulheres atualmente envolvidas em um campo STEM lhe dirá que observar outras mulheres em um campo STEM as ajudou a perceber que isso é possível para elas. Há mulheres envolvidas em muitas atividades STEM (ensino, pesquisa, redação etc.). Alguns são fáceis de encontrar, mas alguns demoram um pouco. Se modelos de mulheres fossem facilmente acessíveis, acho que mais mulheres perceberiam que é possível que elas tenham uma carreira em STEM ”. -Amy Hanks, M.S., Departamento de Química BYU-Idaho em Rexburg, ID
“Os maiores obstáculos para as meninas no STEM são preconceitos e estereótipos. HASTE profissionais se parecem com você e eu. “ -Rosalyn S. Hobson Hargraves, Ph.D., Professor Associado, Departamento de Engenharia Elétrica e de Computação na Virginia Commonwealth University (VCU) Escola de Engenharia em Richmond, VA
“As mulheres cientistas devem visitar as escolas e ter interações face a face com os alunos e compartilhar suas experiências profissionais; Isso daria ao aluno do ensino médio ou do ensino médio uma perspectiva informada sobre como é trabalhar em uma disciplina STEM. Mentoring, claro, é inestimável. Os mentores podem fornecer ótimos conselhos de carreira e ajudar a construir confiança em mulheres mais jovens. Eu devo minha escolha de carreira ao meu professor de biologia - sua paixão pela biologia era contagiante e ela fez a ciência parecer excitante e acessível. ” –Dr. Nancy Frances Smith Professor Adjunto de Ciências Marinhas e Biologia na Eckerd College em St. Petersburg, FL

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“Às vezes há departamentos STEM que não têm nenhuma faculdade feminina. Isso geralmente não é um ato específico de discriminação - há apenas um certo número de mulheres no STEM, e elas não podem estar em mais de um lugar por vez. Se as instituições de ensino superior reconhecem isso e permitem que as alunas conheçam outras professoras (mesmo que não estejam em seu departamento ou faculdade), isso poderia ajudar esses alunos. Além disso, como membro do corpo docente STEM, eu preciso estar disposto a orientar estudantes do sexo feminino, mesmo que eles não estejam no meu [campo] ”. -Amy Hanks, M.S., Departamento de Química BYU-Idaho em Rexburg, ID
“A influência precoce em orientar garotas jovens para a ciência, matemática, engenharia e tecnologia nunca pode começar cedo demais. À medida que as jovens demonstram aptidão e interesse por essas áreas, o conjunto de habilidades deve ser observado, incentivado e desenvolvido com a educação e as experiências do mundo real. Exemplos, mentores, modelos nesses campos devem ser parte de qualquer educação completa. As meninas no ensino médio estão apenas formando idéias, opiniões e habilidades de pensamento de nível superior, e o alcance STEM nessa idade captaria e envolveria talentos potenciais no estágio de formação. As mulheres são metade da população e devem representar metade da força de trabalho nesses campos lucrativos e recompensados ”. -Bigigid Siegel Polachi, Acesso Executive Search

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“Nunca tenha medo de assumir uma posição de liderança não apenas se for oferecido, mas para buscar essas oportunidades. Aplique para as coisas. Atire alto. Eu sempre passei o meu tempo me subestimando, enquanto meus colegas homens pulavam em oportunidades. ” -Dr. Diana ThomasProfessor de Ciências Matemáticas na Montclair State University em Montclair, NJ
“Continue - você pode fazer isso! Muitas vezes é difícil, mas se você trabalhar duro e fizer o melhor que puder, vai dar certo. Seu caminho pode não ser o mesmo que você esperava ou esperava, mas continue. O universo tem uma maneira de levá-lo para onde você deveria estar. -Amy Hanks, M.S., Departamento de Química BYU-Idaho em Rexburg, ID
“As coisas mais importantes que as garotas podem fazer se estiverem considerando uma carreira em um campo STEM devem se dar bem na escola, fazer cursos de matemática de alto nível e participar de programas extracurriculares de STEM como FIRST Robotics e campos de ciências. A maioria das profissões STEM exige educação pós-secundária e, muitas vezes, você precisa se inscrever e ser admitido nesses programas. Esses programas geralmente analisam o desempenho acadêmico de suas aulas para julgar se você é ou não ”. -Rosalyn S. Hobson Hargraves, Ph.D., Professor Associado, Departamento de Engenharia Elétrica e de Computação na Escola de Engenharia da Virginia Commonwealth University (VCU) em Richmond, VA
“Apresente-se para a aula e estude mais. Trate seus acadêmicos como um trabalho de 8 a 5 ”. - Dr. Alison Whittemore, Universidade do Verbo Encarnado em San Antonio, TX
“Como uma anomalia no meu primeiro ano de faculdade, uma aluna de escola católica com menos Matemática e Ciências do que estudantes do Bronx High School of Math & Science, me senti sobrecarregada, insegura e duvidei de minha capacidade de ter sucesso e competir. Eu estava com medo do fracasso e não medindo e compartilhei minhas preocupações com um professor acessível. Sua resposta foi fundamental para mudar minha visão, ele me garantiu que o conjunto de habilidades cruas estava lá, mas eu era muito duro comigo mesmo. Ele me aconselhou a deixar que as habilidades de matemática e ciências de nível mais alto levassem tempo para se desenvolver e relaxar. Isso reforçou meu instinto de que a engenharia elétrica era uma boa opção para mim e me deu a inspiração para ficar com ela e estudar muito. Meu melhor conselho - se você estiver se sentindo inseguro, fale com um professor, professor ou mentor antes de ficar sobrecarregado e perder o foco. Não desista muito cedo, todo mundo leva tempo para temperar. -Bigigid Siegel Polachi, Acesso Executive Search

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"Sim. Candidate-se a Experiências de Pesquisa financiadas pelo NSF para Estudantes de Graduação e também procure os programas que são projetados para mulheres - estas são oportunidades de treinamento. Pratique suas habilidades de conversação lendo livros como “The Well Spoken Woman” e procure programas gratuitos de falar em público ou de habilidades de liderança em seu campus. Eles existem. Envolva-se também com o governo estudantil. Esses tipos de habilidades são importantes para serem desenvolvidos simultaneamente com o conteúdo central de sua disciplina STEM. ” -Dr. Diana Thomas Professor de Ciências Matemáticas na Montclair State University em Montclair, NJ
“Encontre um mentor, seja um professor ou vizinho, ou apenas alguém com quem você se conecta on-line. Você precisa de alguém no seu canto que irá encorajá-lo em seus objetivos. A maioria das organizações profissionais STEM (por exemplo, o Comitê de Mulheres Químicas da American Chemical Society ou a Sociedade de Engenheiras Mulheres) tem programas para minorias e mulheres, então procure-os e veja de que recursos eles dispõem para aproveitar. ” – Amy Hanks, M.S., Departamento de Química BYU-Idaho em Rexburg, ID
“Eu tive um mentor no 9º ano e ele me ajudou a entender como seria uma carreira em engenharia elétrica. Ele me incentivou a me sair bem na escola e me ajudou com meu projeto de feira de ciências. Por isso, sempre recomendarei encontrar um mentor ou vários mentores. Você pode procurar mentores por meio da escola, por meio de organizações voluntárias e sociedades profissionais como a Society for Women Engineers ”. -Rosalyn S. Hobson Hargraves, Ph.D., Professor Associado, Departamento de Engenharia Elétrica e de Computação na Escola de Engenharia da Virginia Commonwealth University (VCU) em Richmond, VA “Tome o máximo de matemática e ciência que puder. Faça viagens de campo para fábricas, locais de trabalho e laboratórios. ” - Dr. Alison Whittemore, Universidade do Verbo Encarnado em San Antonio, TX
“Eu acho que a chave para colocar as mulheres nos campos STEM são as oportunidades oferecidas no início da vida, especialmente no ensino médio (mas as escolas de ensino fundamental e médio também são importantes para que as mulheres aceitem suas aulas de matemática e ciências). Eu encorajaria fortemente as mulheres a fazerem cursos de ciências AP (biologia, química, etc.) se elas forem oferecidas, pois isso as ajudará a se sair bem nos cursos de ciências da faculdade. Fora as experiências da sala de aula são especialmente importantes. Há uma variedade de programas de ciências do verão que seria uma ótima maneira de passar o verão, como o Programa SEA da Sea Education Association. – Dra. Nancy Frances Smith Professor Adjunto de Ciências Marinhas e Biologia na Eckerd College em St. Petersburg, FL
“Para alunos do ensino fundamental, médio ou médio, recomendo que você procure em sua área por acampamentos STEM, seja durante o ano letivo ou no verão, especialmente se forem sediados em uma faculdade ou universidade. Estas são ótimas maneiras de conhecer os professores da faculdade, tentar sua mão em diferentes campos STEM, e ter uma idéia de como a faculdade pode ser. Programas pós-escolares voltados para STEM também estão disponíveis em algumas áreas. Para estudantes universitários, recomendo procurar oportunidades de financiamento para alunos de graduação através da National Science Foundation (NSF), dos Institutos Nacionais de Saúde (NIH), da Agência de Proteção Ambiental (EPA) e do Centers for Disease Control (CDC) - todos esses órgãos governamentais. organizações têm estágios e bolsas disponíveis para jovens pesquisadores, especialmente mulheres (eu sei que existem outras também, mas estas são as que vêm à mente). Converse com seus professores sobre esses tipos de oportunidades e obtenha orientação antes de se inscrever. E planeje com antecedência! Muitos prazos chegam sorrateiramente, então comece a procurar e reunir os materiais que você precisa aplicar. ” -Dr. Sara K. Tallarovic, professora da Faculdade de Matemática, Ciências e Engenharia da UIW em San Antonio, TX